Computer File
Evaluasi metode usability testing pada aplikasi mobile game edukasi untuk anak-anak Sekolah Dasar di Indonesia : studi kasus di Sekolah "X" dan "Y"
Usability dapat diartikan sebagai sejauh mana suatu produk dapat digunakan oleh pengguna tertentu untuk mencapai tujuannya dengan lebih efektif, efisien, dan memuaskan dalam ruang lingkup penggunanya. Dewasa ini, masih jarang atau belum terdapat tolak ukur mengenai usability testing untuk mengevaluasi produk multimedia seperti game edukasi dengan menguji pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan wawasan mengenai evaluasi metode usability testing untuk anak-anak usia 9 sampai 11 tahun yang dilakukan di sekolah “X” dan “Y”. Prosedur penelitian ini yaitu membandingkan metode evaluasi usability testing dengan user anak-anak guna memperoleh metode yang paling sesuai dengan karakteristik anak-anak di Indonesia. Metode yang digunakan antara lain thinking aloud, active intervention, co-discovery, dan peer tutoring method. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa usability testing dengan menggunakan metode active intervention dapat mengungkap usability problem paling banyak dan metode yang menggunakan dua anak dalam pengujian usability mengidentifikasi jumlah problem paling sedikit.
Kata kunci: Anak-anak, Aplikasi Mobile, Game Edukasi, Metode, Usability
Barcode | Tipe Koleksi | Nomor Panggil | Lokasi | Status | |
---|---|---|---|---|---|
tes1759 | T/DIG - PMTI | Tesis | TES-PMTI NAL e/16 | Perpustakaan | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing |
Tidak tersedia versi lain