Text
Implikasi penerapan pendekatan berbasis genre pada penulisan esai akademik mata kuliah Bahasa Indonesia Universitas Katolik Parahyangan : laporan akhir penelitian
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam penulisan esai akademik. Sebuah metode dibutuhkan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan pendekatan berbasis genre atau genre based approach (GBA) pada penulisan esai akademik khususnya di mata kuliah umum (MKU) Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan mendapatkan transformasi dan memperbaiki kualitas hasil pencapaian peserta didik. Analisis data penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan kuantitatif. Data pada penelitian ini berupa hasil observasi, rekaman, wawancara, dokumentasi yang diambil dari RPP. Sumber data penelitian ini yaitu mahasiswa yang mengambil MKU Bahasa Indonesia (32 orang) dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu validasi data yang diperoleh dari hasil triangulasi data. Hasil penelitin menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan berbasis genre dalam penulisan esai akademik MKU Bahasa Indonesia signifikan meningkatkan kemampuan menulis esai argumentatif mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai pre-test dan post- test mahasiswa. Rata-rata nilai pretest adalah 61, 156 dan post-test adalah 76,375. Ini menunjukkan peningkatan kemampuan penulisan teks argumentatif adalah sebesar 15,219 poin. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan sebagai pertimbangan untuk peningkatan kemampuan menulis mahasiswa dan juga menghasilkan panduan pengajaran esai akademik berbasis genre.
Barcode | Tipe Koleksi | Nomor Panggil | Lokasi | Status | |
---|---|---|---|---|---|
145895 | R/SB - FF | Laporan Penelitian Dosen | 370 SIR i | Gdg9-Lt3 (LPD-LPM FF) | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
Tidak tersedia versi lain