Computer File
IMPLEMENTASI PEACE EDUCATION OLEH UNESCO UNTUK MENANAMKAN RASA AMAN BAGI ANAK-ANAK DI RWANDA
Peristiwa genocide di Rwanda yang dimulai pada bulan April 1994
merupakan peristiwa genocide terbesar pada abad ke-20. Pembantaian besar-besaran
yang dilakukan etnis Hutu terhadap etnis Tutsi ini dilatar belakangi oleh
ketegangan antara etnis Hutu dan Tutsi yang sebenarnya telah mereka alami sejak
seratus tahun lalu. Pembantaian terhadap etnis Tutsi terus berlanjut hingga
terjadilah puncaknya, yang dimulai dengan peristiwa terbunuhnya Presiden
Habyarimana dalam kecelakaan pesawat pada tanggal 6 April 1994 dan
berlangsung selama tiga bulan. Dampak dari peristiwa genocide tersebut
menyebabkan Rwanda mengalami krisis yang berkepanjangan. Dalam situasi
seperti itu, korban pertama yang riskan untuk terluka ialah anak-anak. Disamping
itu mereka juga akan kehilangan haknya untuk hidup secara normal dan merasa
tidak aman. Salah satu hak anak-anak yang terampas adalah hak untuk
memperoleh pendidikan.
Untuk itu UNESCO sebagai badan khusus PBB yang bergerak dalam bidang
pendidikan, ilmu pengetahuan, dan kebudayaan, berinisiatif untuk memberikan
bantuan pendidikan melalui pengimplementasian Peace Education di dalam
kurikulum pendidikan di Rwanda. Hal ini dikarenakan Peace Education memiliki
komponen penting yang bertujuan untuk membangun dan mengembangkan ilmu
pengetahuan, keterampilan, penerapan nilai-nilai serta perubahan sikap dan
tingkah laku yang dapat memampukan anak-anak dan kaum muda untuk
mencegah terjadinya kekerasan, menyelesaikan konflik dengan jalan damai,
menanamkan rasa aman pada diri mereka sebagai individu, serta memajukan
kondisi sosial ke arah perdamaian dan keadilan.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dan
penelitian ditulis secara deskriptif Sedangkan teknik pengumpulan data yang
digunakan penulis adalah studi dokumentasi dengan observasi yang dilakukan
secara tidak langsung. Studi kepustakaan yang dilakukan adalah dengan
menggunakan data dari buku-buku, koran, makalah serta dokumen-dokumen yang
juga relevan dengan penelitian.
Barcode | Tipe Koleksi | Nomor Panggil | Lokasi | Status | |
---|---|---|---|---|---|
skp14868 | DIG - FISIP | Skripsi | INT.ORG AND i/04 | Perpustakaan | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing |
Tidak tersedia versi lain