Computer File
Implementasi pendidikan Global Citizenship dalam mendukung pembangunan berkelanjutan
Global Citizenship kini telah marak dipromosikan oleh Persatuan Bangsa-Bangsa
(PBB) serta negara maju. Global Citizenship sebetulnya telah ada sejak pasca Perang
Dingin namun promosinya sekarang ini semakin gencar dengan adanya
perkembangan pendidikan Global Citizenship. Sebagai bentuk fenomena
internasional, pendidikan Global Citizenship dikatakan mampu untuk mendukung
pembangunan berkelanjutan. Ini dikarenakan perlunya kerjasama antar komunitas
untuk mendukung pembangunan berkelanjutan dan menghadapi tantangan isu-isu
global. Namun, kemunculan dari konsep Global Citizenship sendiri masih menuai
perdebatan dan dilema. Sehingga dalam penelitian ini, penulis menjawab pertanyaan
penelitian mengenai bagaimana implementasi pendidikan global citizenship dalam
mendukung pembangunan berkelanjutan. Penulis fokus membahas mengenai proses
dari Global Citizenship hingga pada akhirnya menjadi bentuk pendidikan yang
berkorelasi dengan pembangunan berkelanjutan serta membahas studi kasus di
Inggris dan Palestina yang telah menggunakan pendekatan kurikulum pendidikan
Global Citizenship untuk menjelaskan dilema yang dihadapi. Teori yang
dipergunakan di dalam penelitian ini adalah teori kosmopolitan, teori liberalisme,
teori globalisasi, teori rezim internasional, serta teori pendidikan. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif-deskriptif dan pengumpulan
data diperoleh dari buku-buku sumber teori, literatur, jurnal ilmiah, artikel media
cetak maupun media digital dan situs resmi yang terpercaya. Temuan dalam
penelitian ini menyatakan bahwa pendidikan global citizenship mampu menghasilkan
individu yang sadar terhadap isu-isu pembangunan sosial sehingga mereka akan
berkontribusi dalam menyelesaikan masalah internasional dengan melakukan
kerjasama. Namun sesungguhnya diperlukan kerjasama dari organisasi internasional,
pemerintah dan komunitas masyarakat dalam melakukan implementasi pendidikan
global citizenship karena pendidikan global citizenship sendiri menemukan kesulitan
dan tantangan internal dalam pelaksanaannya.
Kata kunci : globalisasi, pendidikan, Global Citizenship ,pembangunan berkelanjutan
Barcode | Tipe Koleksi | Nomor Panggil | Lokasi | Status | |
---|---|---|---|---|---|
skp29947 | DIG - FISIP | Skripsi | HI RIN i/15 | Perpustakaan | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing |
Tidak tersedia versi lain