Text

Penerapan desain yang membantu kemampuan anak dalam belajar di sekolah : objek studi SD Itqan Islamic School : laporan penelitian

Anak-anak mengalami lingkungannya secara berbeda dengan orang dewasa. Persepsi yang timbul dari anak-anak didasarkan dari keterbatasan informasi yang mereka punya, sehingga ruang yang sama dapat memberikan respon yang berbeda. Kemampuan mereka dalam menerima dan mengembangkan informasi ini perlu dikembangkan sejak masa kanak-kanak, agar dapat memiliki kemampuan kognitif yang baik.

Sekolah, sebagai salah satu lingkungan anak-anak untuk beraktivitas, bermain, belajar dan berelasi, menjadi bagian penting bagi mereka untuk mendapatkan informasi. Proses mendapatkan informasi ini didapat melalui pengajaran yang ada dan juga melalui persepsi yang mereka terjemahkan dari ruang-ruang sekitar mereka. Persepsi anak-anak terhadap ruang di lingkungan sekolah ini juga dipengaruhi oleh pengalaman, tradisi dan kebiasaan yang telah mereka lakukan atau pelajari sebelumnya.

Persepsi yang positif dari seorang anak dan berbagai kemungkinan yang bisa mereka lakukan dalam lingkungannya memberikan mereka kebebasan untuk beraktivitas dan juga mencari cara terbaik bagi mereka untuk dapat menerima dan memahami informasi yang diberikan pada mereka Penerapan elemen-elemen yang dapat memberikan persepsi positif ini pada lingkungan sekolah dapat menjadi sebuah langkah yang baik agar anak-anak dapat termotivasi dan memiliki ketertarikan untuk terus belajar dan menggali informasi lebih lagi. Elemen-elemen ruang yang akan dipelajari lebih lanjut adalah warna, tekstur, pencahayaan, serta komposisi perabot dalam ruangan.

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh elemen warna, tekstur, pencahayaan,

serta komposisi elemen pembentuk ruang termasuk fasilitas ruang (meja, kursi, dan sebagainya)

yang ada di sekolah terhadap semangat anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian

sekolah terkait dan wawancara dengan tenaga pengajar yang ada. Dasar ItQan Islamic School, khususnya pada ruang perpustakaan, laboratorium IPA, dan Data yang didapat kemudian akan diterapkan pada proses perancangan ruang dalam Sekolah laboratorium komputer. Proses perancangan dilakukan dengan memperhatikan pengaruh elemen warna, tekstur, pencahayaan, dan komposisi elemen pembentuk ruang, termasuk fasilitas ruang (meja, kursi, dan sebagainya) terhadap semangat anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Perancangan ini ditujukan untuk memberikan persepsi positif pada anak-anak yang memberikan mereka kebebasan untuk beraktivitas dan mencari cara terbaik untuk menerima dan memahami

dilakukan dengan melihat aktivitas unak melalui rekaman-rekaman data yang didapat dari beberapa

informasi yang diberikan pada mereka. Kata Kunel: Desain sekolah, desain spasial, persepsi, pembelajaran anak-anak

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

No. Panggil

371.3 PEN

Penerbit

Bandung : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNPAR., 2021

Deskripsi Fisik

x, 41 p. : ill. ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

DESAIN SEKOLAH

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Franseno Pujianto, Yenny Gunawan, Pele Widjaja, Di Ega Abdi Gusti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar