Computer File
Uji beda pengenalan mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Parahyangan terhadap standar akuntansi keuangan tentang SAK secara umum, proses penyusunan SAK, SAK No.2 : survai pada mahasiswa - mahasiswi Jurusan Akuntansi Universitas Katolik Parahyangan angkatan 1998 - 2000
Seperti dirumuskan oleh AICPA (American Institute of Certified Public Accountant) pada
tahun 1941 dan yang kemudian digunakan oleh Accounting Terminology Bulletin no. I
tahun 1953 , akuntansi adalah suatu seni merekam, mengklasifikasikan dan meringkas
transaksi dan kejadian dalam suatu perusahaan dengan cara tertentu dan dalam satuan uang.
Akuntansi juga menghasilkan laporan untuk para pemakainya yang disebut laporan
keuangan yang harus dibuat berdasarkan sebuah peraturan dasar yang menjadi pedomannya.
Di Indonesia pedoman tersebut dikenal dengan nama SAK (Standar Akuntansi Keuangan).
Teori akuntansi adalah penalaran logis dalam bentuk seperangkat prinsip luas yang memberi
kerangka acuan umum yang dapat digunakan untuk menjalankan praktek - praktek yang
berguna untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik. Dalam mata kuliah teori akuntansi
mahasiswa - mahasiswi diantaranya mempelajari tentang teori yang mendasari akuntansi
yang berlaku dewasa ini.
Dengan melihat pentingnya peranan SAK sebagai pedoman bagi akuntan, maka dalam
skripsi ini dibahas tingkat pengenalan mahasiswa dan apakah ada perbedaan pengetahuan
tentang SAK antara mahasiswa yang telah mengambil dengan mahasiswa yang belum
mengambil mata kuliah teori akuntansi. Pemahaman mengenai SAK dibagi menjadi tiga
bagian yaitu :
1. pengetahuan mahasiswa terhadap SAK secara umum
2. pengetahuan mahasiswa terhadap proses penyusunan SAK
3. pengetahuan mahasiswa terhadap SAK no. 2 yaitu Laporan Arus Kas
Berdasarkan pada hasil angket bahwa data yang didapat berskala ordinal dan akan menguji
dua data yang independen maka perhitungan statistik yang digunakan adalah perhitungan
statistik non-parametrik Mann- Whitney.
Tingkat pengenalan mahasiswa tentang SAK secara umum : baik dengan banyaknya jawaban
angket berskala 5. Sedangkan tingkat pengenalan mahasiswa tentang proses penyusunan
SAK : kurang baik dengan banyaknya jawaban angket berskala 2 dan cukup baik untuk
pengenalan mahasiswa tentang SAK No.2 dengan banyaknya jawaban angket berskala 4.
Perhitungan dengan menggunakan software statistik SPSS ternyata menghasilkan
kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan antara mahasiswa - mahasiswi yang telah
mengambil mata kuliah Teori Akuntansi dan mahasiswa - mahasiswi yang telah mengambil
mata kuliah teori Akuntansi sebagai berikut :
1. bagian I
Z hitung -1.529 lebih kecil dibandingkan Z tabel 1.65 dan asymptotic significant 0.126
lebih kecil dibandingkan 0.05 yang menghasilkan kesimpulan menerima Ho yaitu tidak
terdapat perbedaan pengetahuan antara mahasiswa - mahasiswi yang telah mengambil
mata kuliah Teori Akuntansi dan yang belum mengambil.
2. bagian II
Z hitung -0.360 lebih kecil dibandingkan Z tabel 1.65 dan asymptotic significant 0.719
lebih kecil dibandingkan 0.05 yang menghasilkan kesimpulan menerima Ho yaitu tidak
terdapat perbedaan antara mahasiswa - mahasiswi yang telah mengambil mata kuliah
Teori Akuntansi dan yang belum mengambil.
3. bagian III
Z hitung -1.688 lebih kecil dibandingkan Z tabel 1.65 dan aymptotic significant O. 091
lebih kecil dibandingkan 0.05 yang menghasilkan kesimpulan menerima
Ho yaitu tidak terdapat perbedaan antara mahasiswa - mahasiswi yang telah mengambil
mata kuliah Teori Akuntansi dan yang belum mengambil.
Barcode | Tipe Koleksi | Nomor Panggil | Lokasi | Status | |
---|---|---|---|---|---|
skp5812 | DIG - FE | Skripsi | AKUN CYN u/02 | Perpustakaan | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing |
Tidak tersedia versi lain